「我的一位高中老師認為我很適合來台灣進修」梁祥發說到，老師的一句建言，給足他離鄉背井來到臺灣讀書的勇氣，目前於臺灣藝術大學雕塑系研讀碩士中。而談及從何時開始進行藝術創作，他回憶高中就讀美術班時，培養了繪畫、做作品的習慣，久而久之，漸漸喜歡能在作品中揮灑靈感，便正式開啟了他的創作之路。

「老實」的石頭

在以石頭做為主要媒材前，梁祥發嘗試過木頭、金屬等媒材創作，最終被石材的特性深深吸引，他認為石頭是一個非常老實的媒材，雕刻的速度太快容易斷裂、斷掉，停擺著不雕磨，它又像在瀑布中打坐的僧人不為所動，必須經過長時間的堆疊，才能逐漸雕刻出作品的形態，石材帶來的量感與實在性使他趨之若鶩，毅然決然的選擇石頭進行一系列的創作。

手 — 傳達媒介

觀看梁祥發的藝術創作，作品多以手掌為創作主題，他認為人類在溝通的過程中，常使用肢體語言作為傳達媒介，身體為承載自身想法及感受的載體，也是人際關係中互相交流情感的媒介，同時是個體向外面世界溝通的橋樑，「手」自然成為人們表達自身想法最常使用的方式。

而觀望華人社會，手尤其重要，手相學能依據掌紋的脈絡與特性，道出人的命運及現況，人的手像是本寶典涵蓋了我們有所不知的事，並間接隱喻人的命運。回首現今的數位時代，不論何時人們總能動動手指，完成食、衣、住、行等事物，時代演變下的幼兒，便也開始透過智慧型裝置藉由滑動手指認識世界，手佔據了我們大部分的時間，也是梁祥發藉由創作傳達對身處社會的觀察，將手勢代表不同的個體及符號，並以遊戲能互動的特性，比喻人類之間的應對狀態，呈現人們進行交流時，各自抱持著自身觀點與立場，並根據對方的行為作出回應，展現出當今社會人際關係的多種面貌。

遊戲狀態

本次展覽以“遊戲狀態”為題，期望觀者為玩家，走進梁祥發創造的遊戲世界，一同參與他的作品，從中尋找彼此對於生活觀察的共感，或是有更多能想像、討論的空間。

「遊戲」一詞，為動詞亦是名詞。藉由「遊戲」的字詞屬性，呈現人與人之間無時無刻相處中，可能發生的互動變化與狀態。同時，也是藝術家與觀者之間，透過作品中的肢體、手勢、符號等關鍵部分，尋找和推敲其中隱喻的意涵，並產生連結、互動的狀態。
而「遊戲狀態」(Game State)常用於描述遊戲系統、遊戲引擎或遊戲設計，涵蓋了遊戲中的整體狀態，包括玩家、遊戲物件、位置與遊戲進度等，並隨著遊戲的進行產生不同狀態的變化。透過將日常生活中人們之間的相處狀態或一些社會現象奇觀，類比遊戲中的概念並相互連結，展現不同情境下，人們因各自立場和社會活動中的角色，所產生的外顯行為與內在行為，來理解人們不同場域情境下所產生的行為模式與動機，從而理解人的本質，得以進一步自我整理、自省與自我實現。

 

資料提供/梁祥發     採訪編輯/吳昀臻